Projet de création d’un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle dans l’aire de SANTE LUMU
Êtes-vous prêt à découvrir comment nous comptons transformer durablement la nutrition communautaire à Lumu ? Téléchargez et lisez notre projet complet de création d’un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle dans l’aire de SANTE LUMU dès maintenant pour en savoir plus !
De ce fait, la malnutrition infantile constitue un défi majeur dans l’aire de santé de Lumu, particulièrement chez les enfants de 0 à 5 ans. Face à cette situation alarmante, la création d’un centre spécialisé apparaît comme une solution innovante et pertinente. Ce projet vise à améliorer durablement la nutrition infantile à travers un encadrement, une formation et une éducation nutritionnelle appropriés.
Projet de création d’un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle : Télécharger format en pdf
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| Rubrique | Description |
|---|---|
| Nom du fichier | Projet Centre Encadrement |
| Format | |
| Taille | 354.83KB |
| Titre du projet | Projet de création d’un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle dans l’aire de santé Lumu |
| Lieu d’exécution | Aire de santé de Lumu |
| Contexte | Fort taux de malnutrition infantile et maternelle dû à un manque d’éducation nutritionnelle et de ressources adaptées. |
| Objectif général | Mettre en place un centre de référence pour améliorer l’état nutritionnel de la population. |
| Objectifs spécifiques | Former les agents de santé, sensibiliser les familles, réduire la malnutrition, promouvoir l’agriculture nutritionnelle. |
| Activités principales | Construction du centre, formations mensuelles, sensibilisations communautaires, création de potagers éducatifs. |
| Bénéficiaires | Population locale (enfants, femmes enceintes, familles), agents communautaires de santé, associations locales. |
| Durée du projet | 12 mois |
| Budget prévisionnel | 35 000 USD |
| Partenaires prévus | Autorités sanitaires locales, ONG partenaires, associations communautaires. |
| Méthodologie | Phases préparatoire, d’exécution et de consolidation avec une approche participative communautaire. |
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Détail du projet de création d’un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle
Comment peut-on lutter efficacement contre la malnutrition dans nos communautés locales, tout en renforçant l’autonomie nutritionnelle des familles ? C’est pour répondre à ce défi majeur que nous avons conçu ce projet innovant dans l’aire de santé de Lumu.
Identification du projet
Définition du projet : On attend parler « projet », une entreprise innovatrice bien définit par son objectif, sa durée, son cadre géographique et sociale dont le but est de résoudre les problèmes spécifiques ou d’adapter les améliorations et n’ont pas d’accomplir les travaux de routine. Par ailleurs, en planification, un projet d’activité est un ensemble complet d’activité qui nécessite une consommation de ressource humaine, financière, temporaire, matérielle (et dont on attend les résultats de revenue autre avantage monétaire).
Acteurs du projet : Nous attendons par acteurs principaux toute personne qui se chargera de l’exécution du projet :
- Les partenaires extérieurs qui peuvent aider pour un financement.
- Les spécialistes capables de former les animateurs par de démonstration sur terrain et par des évaluations.
- Les animateurs ;
- Les groupes cibles.
Etude de la pertinence et de la faisabilité du projet Projet de création d’un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle dans l’aire de SANTE LUMU
Eude de la pertinence
La pertinence d’un projet est son aptitude à répondre justement et correctement aux besoins ressentis. Après avoir analysé la situation dans laquelle se trouve les enfants de 0 à 5 ans face à la malnutrition dans l’aire de santé LUMU, il s’ensuit que le projet peut être une de solution efficace pour lutter contre ce fléau à fin qu’elle puisse portée une très grande attention, à cette préoccupation et grâce à des différentes activités que mènera ce centre.
Étude de la faisabilité
La population connait d’avance les conditions nutritionnelles dans lesquelles elle vit raison pour laquelle elle n’est tardera pas à participer à la réalisation de ce projet.
- Au niveau technique :
Pour bien mener les activités, un personnel qualifié et compétant sera engagé à cet effet. Il sera constitué d’un coordonnateur, des animateurs, des lentilles.
- Au niveau social :
Comme tout projets exprimés par la base, nous estimons que notre projet est faisable car il répond au souhait du groupe cible d’avoir un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnel dans l’aire de santé LUMU.
- Localisation du bâtiment
Objectif : doté le projet d’un bâtiment adapté à l’exercice de ces activités.
Durée : un mois
Réalisation : personnel
CC : que le fond soit disponible
- Achat de l’équipement
Objectif : Doté le projet d’un équipement convenable pour le travail.
Durée : Un mois
Réalisation : Coordo
CC : que le fond soit disponible
- Information éducation des mamans
Objectif : Augmenter ce bagation de formation sur la malnutrition et disposé les mamans à améliorer la qualité la qualité des aliments de leurs enfants.
Durée : 15 mois
Cibles : les mamans
Responsabilités : formateur, animateur
CC : que les matériels et les machines soient disponibles ; que les mamans acceptent de participer.
- AGR
Objectif : permettre l’auto financement du centre et réduire la dépendance extérieure.
- Permettre aux mamans d’avoir un peu de revenu pour l’alimentation de leurs familles.
Durée : 4 mois
Responsabilité : comptable ;
Réalisation : vendeur
CC : Que les produits finis soient disponibles au moment opportun.
Qu’il y ait la clientèle et que les matières premières soient disponibles sur les marchés locaux.
- Suivi et évaluation
Objectif : vérifié les moyens mis à la disposition du centre, ont permis d’atteindre les objectifs.
Durée : 2 ans
Responsabilité : CA
Réalisation : CA, Coordo, Bailleur de fond.
CC : Que les documents nécessaires soient disponibles.
Que ceux qui gèrent le projet soient honnêtes.
Chronogramme des activités du projet de création d’un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle dans l’aire de SANTE LUMU
| Activités | 2023 | 2024 | ||||||||||||||||||||||
| J | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D | J | F | M | A | M | J | J | A | S | O | N | D | |
| Recrutement du personnel | X | |||||||||||||||||||||||
| Sensibilisation et conscientisation | X | |||||||||||||||||||||||
| Collection des fonds et recherche du financement | X | |||||||||||||||||||||||
| Localisation du bâtiment | X | |||||||||||||||||||||||
| Education et formation des mamans | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | |||||||||
| Activités génératrices des revenues | X | X | X | X | ||||||||||||||||||||
| Suivi | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * |
| Evolution | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X |
Légende :
- X : Activités discontinues ou finies
- * : Activités continues ou permanentes
Description des tâches
- CA : Il est élu par le comité d’organisation préliminaire des activités du projet. Il est l’organe de décision dans la gestion quotidienne du bureau, il délègue une partie de son autorité au directeur du projet et il représente aussi le projet en justice.
- Coordination du projet : Elle sera dirigée par le coordinateur du projet. Elle doit veiller à ce que l’objectif du projet soit atteint et contrôler toutes les activités du centre, recruter les personnels établi les rapports mensuels et annuels du projet.
- Secrétariat et comptabilité : Elle est chargée d’exécuter le projet sur le terrain. Il doit tenir les documents comptables et rédiger les rapports d’activités.
- Service de formation, information et éducation : Il est chargé de la formation et de l’éducation des mamans ainsi que de la population.
- Service atelier et apprentissage : Ce service est assuré par deux maitres tailleurs et un maitre artisan. Ils sont formés humanités techniques. Ils se chargent de la formation en coupe-couture mais aussi en fabrication des nattes et autres objets aux mamans.
- Service de production et vente : Ce service est chargé de produire, de réaliser des activités génératrices des revenues, contrôler la production et la vente des produits du centre. Son responsable doit être qualifier en matières commerciales.
- Magasin : Il est tenu par un magasinier qui contrôle les entées et les sorties des produits. Il doit avoir des connaissances en matières commerciales.
- Chauffeur : Le chauffeur est chargé de l’entretient du véhicule, de transporter les personnels du centre et effectuer d’autre tâches en faveur du centre.
- Ouvrier et sentinelle : Les ouvriers veillent à la propreté du centre pendant la journée tandis que les sentinelles veilleront à la sécurité du centre pendant la nuit.
Budgétisation (en dollars)
Engagement humain :
| N° | Poste | Nombre | Salaire mensuel | Salaire Annuel | Salaire total (durée) |
| 1 | Coordo | 1 | 300 | 3600 | 7200 |
| 2 | Secrétaire comptable | 1 | 150 | 1800 | 3600 |
| 3 | Formateur, éducateur | 4 | 130 | 6240 | 12480 |
| 4 | Magasinier | 1 | 120 | 1440 | 2880 |
| 5 | Chauffeur | 1 | 100 | 1200 | 2400 |
| 6 | Ouvrier | 2 | 50 | 1200 | 2400 |
| 7 | Sentinelle | 2 | 50 | 1200 | 2400 |
| Total | 33360 | ||||
Engagement matérielle :
| N° | Désignation | Quantité | Prix unitaire | Prix total |
| 1 | Machine à coudre | 20 | 60 | 1200 |
| 2 | Ciseaux | 20 | 50 | 100 |
| 3 | Boite d’aiguille | 5 | 50 | 25 |
| 4 | Fil à coudre | 50 | 1 | 50 |
| 5 | Mettre ruban | 20 | 1 | 20 |
| 6 | Table de coupe | 10 | 10 | 100 |
| 7 | Rouleau de tissus | 80 | 30 | 2400 |
| 8 | Planche à repassage | 10 | 5 | 50 |
| 9 | Boite d’épingle | 5 | 2 | 10 |
| 10 | Fer à repasser électrique | 10 | 12 | 120 |
| 11 | Fer à repasser à Braise | 10 | 5 | 50 |
| Total | 4125 | |||
Matériel roulant, carburant et lubrifiant :
| N° | Désignation | Quantité | Prix unitaire | Prix total |
| 1 | Toyota avec carrosserie | 1 | 20 | 20 |
| 2 | Moto DT | 1 | 1500 | 1500 |
| 3 | carburant | 3 | 100 | 300 |
| 4 | Lubrifiant | 100 L | 5 | 500 |
| Total | 2320 | |||
Mobiliers et fourniture de bureau (en dollars) :
| N° | Désignation | Quantité | Prix unitaire | Prix total |
| 1 | Tableaux de bureau | 5 | 15 | 75 |
| 2 | Chaises | 15 | 5 | 75 |
| 3 | Table ordinateur | 5 | 10 | 50 |
| 4 | Bancs | 10 | 4 | 40 |
| 5 | Classeurs | 10 | 3 | 30 |
| 6 | Rames papiers | 50 | 6 | 300 |
| 7 | Cahiers registres | 50 | 5 | 250 |
| 8 | Boites des stylos | 5 | 4 | 20 |
| 9 | Boites d’attaches | 3 | 4 | 12 |
| 10 | Ancre correctrice | 2 | 2 | 4 |
| 11 | Etagères | 5 | 7 | 35 |
| 12 | Agrafeuses | 5 | 2 | 10 |
| 13 | Papier collant | 5 | 8 | 40 |
| 14 | Rame papier pelure | 10 | 50 | 500 |
| 15 | Perforateur | 3 | 15 | 45 |
| 16 | Boites d’agrafeuses | 10 | 10 | 100 |
| 17 | Machine à calculer | 5 | 5 | 25 |
| 18 | Tempo | 3 | 3 | 9 |
| 19 | Ordinateur + accessoires | 2 | 500 | 1000 |
| 20 | Tabourets | 5 | 3 | 15 |
| 21 | Livres de caisse | 4 | 3 | 12 |
| Total | 2647 | |||
Récapitulation du coup projet (en dollars) :
| N° | Désignation | Montant |
| 1 | Engagement humaine salaire du personnel | 33360 |
| 2 | Coût du loyer | – |
| 3 | Engagement matériel | 4125 |
| 4 | Matériel roulant, carburant et lubrifiant | 2320 |
| 5 | Mobiliers et fournitures des bureaux | 2647 |
| Sous total | 52052 | |
| Imprévu (10%) | 5505,2 | |
| Total général | 57257,2 | |
Coût de location bâtiment :
| Désignation | Quantité | P. U | DR | P. T |
| Location bâtiment | 1 | 400 | 24 | 400 x 24 9600 |
Source de financement :
| N° | Provenance | Pourcentage | Montant |
| 1 | Etat congolais | 30% | 17177,16 |
| 2 | ONG internationale | 40% | 22902,88 |
| 3 | CARITAS | 20% | 11451,44 |
| 4 | Population locale | 10% | 25725,72 |
| Total | 100% | 57257,2 |
Rentabilité du projet
Un projet dont son caractère n’atteint jamais une rentabilité économique. Ce projet étant de ce genre sa rentabilité s’exprime en caractère social dont le fait qu’il contribue à l’amélioration des conditions de vie de la population de l’aire de sante LUMU mais aussi à la diminution de la malnutrition des enfants de 0 à 5 ans dans ce même quartier.
Evaluation
L’évaluation se fera trimestriellement par le coordinateur et le conseil d’administration. Ça n’empêche que les habitants et d’autres membres du quartier intéressés apportent à ce qui le concerne chacun et à temps opportun, des idées pour la bonne évaluation des œuvres de ces derniers. L’évaluation externe se fera par le bailleur de fond. L’évaluation externe quant à elle, sera à la charge du coordinateur ou le conseil d’administration.
Cadre logique :
Projet de création d’un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle dans l’aire de SANTE LUMU
| LH LV | Résumé narratif | IOV | Moyen de vérification (mv) | CC (Conditions Critiques) |
| Object | Améliorer la santé des enfants de 0 à 5 c’est-à-dire réduire le taux de la malnutrition infantile | 50% de mamans connaissent déjà quelques valeurs nutritives pour certains aliments. | – Rapport statistique – Interview – Sondage – Résultat annuel | |
| But | Créer un centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle | Centre loué pour une durée de 2 ans pour 400$ par mois soit 9600$ pour 2 ans. | – Visite du centre – Photos – Sondage auprès des mamans encadrées. | – Que la monnaie soit stable – Qu’il n’y est pas la guerre |
| Extrant (in put) | – Financement obtenu – Bureau loué – Personnel engagé – Terrain acquis – Matériels achetés – Sensibilisation faite | Financement obtenu de 57257,2 $ | – Rapport des activités du centre – Documents comptables – Rapport du coordinateur – Fiche de paie et – Facture | – Que les fonds couvrent toutes les dépenses – Que les matériels soient disponibles dans le marché local. |
| Intrant (out put) | – Obtenir le financement – Allouer le terrain – Engager le personnel – Acquérir le terrain – Acheter les matériels – Sensibiliser | – Engagement humain – Engagement immeuble – Location bâtiment – Achat fourniture du bureau et matériel – Imprévu : 10% | – Documents comptables – Facture des achats – Visite du bureau | – Que les fonds soient disponibles – Que le personnel soit et qualifié |
Conclusion
La création du centre d’encadrement, de formation et d’éducation nutritionnelle dans l’aire de santé Lumu constitue une réponse adaptée aux défis actuels liés à la malnutrition. En dotant la communauté de ressources humaines qualifiées et d’infrastructures appropriées, ce projet vise à renforcer durablement la résilience nutritionnelle de la population.
